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Chegou ao fim o projeto Erasmus + intitulado \u201cActive Start in Kindergarten\u201d.<\/p>\n
Atrav\u00e9s da troca de experi\u00eancias presenciais e online, sete pa\u00edses da Europa ((Bulgaria, Italy, Greece, Lithuania, Portugal, Romania, Turkey), elaboraram um Livro que cont\u00e9m m\u00e9todos ativos de ensino e aprendizagem das crian\u00e7as, em idade pr\u00e9-escolar.<\/p>\n
Magn\u00edfica experi\u00eancia, em que a aprendizagem ativa considera o ato por parte da crian\u00e7a, de idealizar, planear, pesquisar, construir e avaliar a sua pr\u00f3pria aprendizagem, sendo motivada pelas educadoras a explorar, a interagir, a ser criativa, a seguir os seus pr\u00f3prios interesses e a brincar de forma a fazer aprendizagens significativas.<\/p>\n
Acreditamos que esta, \u00e9 a metodologia que proporciona maior independ\u00eancia \u00e0 crian\u00e7a e que estimula as aprendizagens significativas, em que as educadoras devem continuar a apresentar um papel mediador e orientador ao longo de todo o processo.<\/p>\n
Concordando com Reis (2008)<\/p>\n
\u201ctornamo-nos sujeitos pensantes quando temos oportunidade e raz\u00e3o para pensar, quando estamos rodeados de pessoas que pensam, e quando promovem o nosso pensamento admitindo e estimulando a nossa participa\u00e7\u00e3o em discuss\u00f5es baseadas no respeito e n\u00e3o no poder<\/em>\u201d (p.20).<\/p>\n https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/15QHYiR5loHmMeynqUN9Wac3SrpXeVvbI\/view?usp=sharing<\/a><\/p>\n