{"id":4986,"date":"2025-01-23T22:24:47","date_gmt":"2025-01-23T22:24:47","guid":{"rendered":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/?p=4986"},"modified":"2025-01-23T22:24:48","modified_gmt":"2025-01-23T22:24:48","slug":"job-shadowing-programacao-e-robotica-skoa-aruba","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/job-shadowing-programacao-e-robotica-skoa-aruba\/","title":{"rendered":"Job shadowing Programa\u00e7\u00e3o e Rob\u00f3tica (SKOA-Aruba)"},"content":{"rendered":"\n
Os professores Alberto Costa, Paulo Ramalhoto e Almerindo Oliveira realizaram, entre os dias 13 e 17 de janeiro de 2025, uma atividade de job shadowing subordinada ao tema da programa\u00e7\u00e3o e rob\u00f3tica na Funda\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Cat\u00f3lica de Aruba (SKOA). <\/p>\n\n\n\n
A SKOA \u00e9 uma rede de escolas que se destaca pelo seu modelo de ensino inovador, com foco numa aprendizagem personalizada e no desenvolvimento integral dos alunos. Ela segue uma abordagem diferenciada, utilizando metodologias ativas e integrando tecnologias no processo educativo.<\/p>\n\n\n\n
Foi uma experi\u00eancia extremamente enriquecedora uma vez que os professores assistiram a implementa\u00e7\u00f5es bem sucedidas em tr\u00eas escolas da SKOA, onde puderam observar o uso das novas tecnologias em tr\u00eas vertentes distintas:<\/p>\n\n\n\n
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Na visita ao Colegio Sagrado Curason, os participantes puderam observar o TechLab numa escola prim\u00e1ria com atividades muito interessantes e empolgantes relacionadas com a programa\u00e7\u00e3o e rob\u00f3tica e impress\u00e3o 3D;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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Na visita ao Colegio San Antonio, os participantes assistiram a aulas de TIC onde os alunos trabalhavam com uma programa\u00e7\u00e3o mais avan\u00e7ada, usando nomeamente o Raspberry Pi Pico e programa\u00e7\u00e3o Python entre outras. Aqui tamb\u00e9m puderam assistir ao processo de ensino numa escola b\u00e1sica at\u00e9 ao nono ano de escolaridade.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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Na visita ao Colegio Felipe B. Tromp, com o intuito de observar pr\u00e1ticas educativas baseadas em projetos STEAM nesta institui\u00e7\u00e3o. Foi bastante interessante a forma como os professores da escola estimulavam as compet\u00eancias dos alunos desde tenra idade e como estes respondiam com uma atitude e desempenho a um n\u00edvel elevado.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Para al\u00e9m das atividades nas escolas, os professores contactaram com pr\u00e1ticas de aprendizagem n\u00e3o formal em dois CoderDojo. O CoderDojo \u00e9 uma rede global de clubes de programa\u00e7\u00e3o gratuitos, onde jovens, geralmente entre 7 e 17 anos, podem aprender a programar, desenvolver projetos e trocar experi\u00eancias. O objetivo do CoderDojo \u00e9 criar um ambiente colaborativo e inclusivo, onde as crian\u00e7as e adolescentes podem explorar a tecnologia e aprimorar suas habilidades em programa\u00e7\u00e3o e outras \u00e1reas relacionadas, como design, rob\u00f3tica e desenvolvimento de jogos.<\/p>\n\n\n\n
Em suma, foi uma experi\u00eancia inspiradora, em que fomos fantasticamente recebidos pelos elementos da SKOA e do CoderDojo, da qual trazemos para a AETA val\u00eancias que queremos implementar na nossa escola, para que os nossos alunos desenvolvam mais compet\u00eancias e se sintam mais preparados para um futuro que gira invariavelmente em torno das novas tecnologias.<\/p>\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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