{"id":5475,"date":"2025-05-20T19:32:16","date_gmt":"2025-05-20T19:32:16","guid":{"rendered":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/?p=5475"},"modified":"2025-05-20T19:32:16","modified_gmt":"2025-05-20T19:32:16","slug":"inclusao-inovacao-e-inspiracao-erasmus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/inclusao-inovacao-e-inspiracao-erasmus\/","title":{"rendered":"Inclus\u00e3o, Inova\u00e7\u00e3o e Inspira\u00e7\u00e3o – #Erasmus +"},"content":{"rendered":"\n

Tr\u00eas docentes do Agrupamento de Escolas Terras do Ave participaram, entre 12 e 16 de maio, numa mobilidade Erasmus+ de job shadowing na Eslov\u00e9nia e na Cro\u00e1cia, com o objetivo de explorar novas metodologias de ensino, promover a inclus\u00e3o e compreender diferentes culturas organizacionais.<\/p>\n\n\n\n

A semana foi rica em aprendizagens. Na Eslov\u00e9nia, visitaram escolas com programas adaptados para alunos com dificuldades de aprendizagem e perturba\u00e7\u00f5es do espetro do autismo. Observou-se uma forte aposta em ambientes estruturados, afetivos e altamente personalizados, onde metodologias como Montessori, aprendizagem por projeto e coadjuva\u00e7\u00e3o docente promovem a autonomia e o envolvimento ativo dos alunos. Destaca-se a integra\u00e7\u00e3o de atividades sensoriais, hortas pedag\u00f3gicas e sess\u00f5es dinamizadas por professores bibliotec\u00e1rios, que incentivam o gosto pela leitura e pela express\u00e3o criativa.<\/p>\n\n\n\n

A visita ao CIRIUS Kamnik, refer\u00eancia nacional no apoio a crian\u00e7as e jovens com defici\u00eancias motoras e necessidades complexas, revelou a efic\u00e1cia de modelos multidisciplinares que aliam educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e reabilita\u00e7\u00e3o num ambiente inclusivo e promotor da autonomia.<\/p>\n\n\n\n

No quarto dia, foram exploradas duas realidades contrastantes: uma unidade especializada em transi\u00e7\u00e3o para a vida adulta e uma escola regular com pr\u00e1ticas inclusivas em evolu\u00e7\u00e3o. Entre as boas pr\u00e1ticas observadas, destaca-se a terapia assistida por c\u00e3es e a restri\u00e7\u00e3o do uso de telem\u00f3veis, num ambiente escolar muito positivo.<\/p>\n\n\n\n

A mobilidade terminou em Zagreb, com a visita ao Centro para Autistas, onde se pratica um ensino altamente diferenciado, com recurso a m\u00e9todos como o TEACCH, o PECS e a ABA. Num ambiente visualmente estruturado, promove-se a comunica\u00e7\u00e3o, a autonomia e o bem-estar dos alunos com autismo severo.<\/p>\n\n\n\n

Esta experi\u00eancia Erasmus+ foi profundamente enriquecedora, permitindo \u00e0s docentes refletir sobre pr\u00e1ticas inovadoras, refor\u00e7ar compet\u00eancias interpessoais e pedag\u00f3gicas, e trazer para o Agrupamento novas ideias de inclus\u00e3o, igualdade e valoriza\u00e7\u00e3o da diferen\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

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