{"id":5947,"date":"2025-12-01T17:03:08","date_gmt":"2025-12-01T17:03:08","guid":{"rendered":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/?p=5947"},"modified":"2025-12-02T14:09:58","modified_gmt":"2025-12-02T14:09:58","slug":"she-stems-the-future","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/she-stems-the-future\/","title":{"rendered":"She STEMs the Future"},"content":{"rendered":"\n<h5 class=\"wp-block-heading\">&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile is-vertically-aligned-center\" style=\"grid-template-columns:31% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"290\" height=\"174\" src=\"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/germany.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-234 size-full\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p><strong>Coordenador:&nbsp;<\/strong>Gemeinschaftsschule Althengstett (Alemanha)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tema:&nbsp;<\/strong>STEM<strong><br><\/strong><br><strong>Pa\u00edses Envolvidos:&nbsp;<\/strong> Alemanha | Irlanda | Portugal | Turquia<\/p>\n\n\n\n<p><strong>In\u00edcio<\/strong>: 11\/2025<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Professor Coordenador<\/strong>: Elisa Pimenta<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Apresenta\u00e7\u00e3o do Projeto<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O projeto She STEMs The Future tem como prop\u00f3sito promover a igualdade de g\u00e9nero na educa\u00e7\u00e3o STEM, aumentando a participa\u00e7\u00e3o e o interesse de raparigas entre os 12 e os 15 anos nas \u00e1reas da ci\u00eancia, tecnologia, engenharia e matem\u00e1tica. Pretende-se criar contextos de aprendizagem inclusivos, motivadores e sustent\u00e1veis, que apoiem o seu crescimento pessoal e acad\u00e9mico, oferecendo-lhes simultaneamente modelos femininos inspiradores e oportunidades reais de envolvimento em atividades STEM significativas.<\/p>\n\n\n\n<p>A motiva\u00e7\u00e3o para este projeto surge da persistente disparidade de g\u00e9nero nas \u00e1reas STEM, ainda vis\u00edvel em toda a Europa e em diversas regi\u00f5es do mundo. Apesar dos avan\u00e7os registados nos \u00faltimos anos, as mulheres continuam sub-representadas nos percursos acad\u00e9micos e profissionais ligados \u00e0 ci\u00eancia e \u00e0 tecnologia. Esta desigualdade n\u00e3o se explica apenas pela falta de oportunidades, mas tamb\u00e9m por estere\u00f3tipos sociais, aus\u00eancia de modelos inspiradores, ambientes educativos pouco inclusivos e fraca valoriza\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias STEM entre raparigas em idade escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>O car\u00e1ter transnacional do She STEMs The Future \u00e9 essencial para enfrentar de forma eficaz este desafio. A coopera\u00e7\u00e3o entre parceiros da Alemanha, Portugal, Turquia e Irlanda permite reunir diferentes experi\u00eancias, abordagens pedag\u00f3gicas e perspetivas culturais, potenciando uma compreens\u00e3o mais ampla sobre como motivar as raparigas para as STEM. A partilha de pr\u00e1ticas inovadoras, a cria\u00e7\u00e3o conjunta de atividades de forma\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento de recursos digitais acess\u00edveis refor\u00e7am a consist\u00eancia e o impacto do projeto, tornando as solu\u00e7\u00f5es mais adapt\u00e1veis e transfer\u00edveis para diversos contextos educativos.<\/p>\n\n\n\n<p>Ao longo da sua implementa\u00e7\u00e3o, o projeto procura aumentar de forma significativa o interesse e a participa\u00e7\u00e3o das raparigas atrav\u00e9s de oficinas interativas, desafios pr\u00e1ticos e experi\u00eancias laboratoriais que valorizam a criatividade, a experimenta\u00e7\u00e3o e a resolu\u00e7\u00e3o de problemas. Paralelamente, ser\u00e1 criado um programa de mentoria virtual com mulheres profissionais de STEM, assegurando que as participantes t\u00eam acesso a hist\u00f3rias inspiradoras, percursos reais e feedback orientador. O projeto ambiciona ainda refor\u00e7ar as compet\u00eancias dos professores na promo\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas sens\u00edveis ao g\u00e9nero, contribuindo para ambientes mais inclusivos e equitativos. Ser\u00e3o igualmente produzidos recursos educativos sustent\u00e1veis, acess\u00edveis e reprodut\u00edveis, de forma a garantir continuidade para al\u00e9m do per\u00edodo de financiamento. Por fim, pretende-se sensibilizar toda a comunidade educativa para a import\u00e2ncia da igualdade de g\u00e9nero nas STEM, promovendo uma mudan\u00e7a cultural gradual que incentive mais raparigas a seguir estudos e carreiras nestas \u00e1reas de futuro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Coordenador:&nbsp;Gemeinschaftsschule Althengstett (Alemanha) Tema:&nbsp;STEMPa\u00edses Envolvidos:&nbsp; Alemanha | Irlanda | Portugal | Turquia In\u00edcio: 11\/2025 Professor Coordenador: Elisa Pimenta Apresenta\u00e7\u00e3o do Projeto O projeto She STEMs The Future tem como prop\u00f3sito promover a igualdade de g\u00e9nero na educa\u00e7\u00e3o STEM, aumentando a participa\u00e7\u00e3o e o interesse de raparigas entre os 12 e os 15 anos nas [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":234,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"elementor_theme","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[154],"tags":[],"coauthors":[76],"class_list":["post-5947","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-she-stems-the-future"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5947","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5947"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5947\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5959,"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5947\/revisions\/5959"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/234"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5947"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5947"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5947"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=5947"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}