{"id":6219,"date":"2026-03-08T10:30:14","date_gmt":"2026-03-08T10:30:14","guid":{"rendered":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/?p=6219"},"modified":"2026-03-08T10:30:15","modified_gmt":"2026-03-08T10:30:15","slug":"encontro-internacional-do-projeto-erasmus-eco-leaders-reforca-o-compromisso-com-a-sustentabilidade-na-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/encontro-internacional-do-projeto-erasmus-eco-leaders-reforca-o-compromisso-com-a-sustentabilidade-na-educacao\/","title":{"rendered":"Encontro internacional do Projeto Erasmus+ Eco-Leaders refor\u00e7a o compromisso com a sustentabilidade na educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Entre os dias 3 e 6 de mar\u00e7o de 2026, decorreu, em Pedome, um encontro internacional no \u00e2mbito do projeto europeu \u201cEco-Leaders: Empowering Teachers for a Sustainable Future\u201d, cofinanciado pelo programa Erasmus+. A iniciativa reuniu participantes de diferentes pa\u00edses para momentos de partilha, reflex\u00e3o e trabalho colaborativo centrados na promo\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas educativas mais sustent\u00e1veis e inovadoras.<\/p>\n\n\n\n

Ao longo da atividade, os participantes tiveram oportunidade de conhecer e discutir diferentes abordagens pedag\u00f3gicas ligadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental, ao desenvolvimento do pensamento cr\u00edtico e \u00e0 integra\u00e7\u00e3o da sustentabilidade nas pr\u00e1ticas letivas. O encontro ficou igualmente marcado pela realiza\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios workshops tem\u00e1ticos, que promoveram a partilha de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas com potencial de implementa\u00e7\u00e3o na comunidade educativa, refor\u00e7ando a import\u00e2ncia da coopera\u00e7\u00e3o europeia na melhoria das pr\u00e1ticas escolares.<\/p>\n\n\n\n

Entre os momentos em destaque esteve o workshop de Rob\u00f3tica para a Sustentabilidade, que evidenciou o potencial da rob\u00f3tica educativa como ferramenta de apoio \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o de medidas sustent\u00e1veis. Atrav\u00e9s desta abordagem, foi poss\u00edvel demonstrar como a tecnologia pode ser colocada ao servi\u00e7o da consci\u00eancia ambiental, envolvendo os alunos na procura de solu\u00e7\u00f5es criativas e pr\u00e1ticas para desafios ecol\u00f3gicos concretos.<\/p>\n\n\n\n

Foram ainda dinamizados outros workshops e sess\u00f5es de trabalho dedicados \u00e0 resolu\u00e7\u00e3o de problemas, \u00e0 aprendizagem baseada em projetos e \u00e0 integra\u00e7\u00e3o da consci\u00eancia ecol\u00f3gica na educa\u00e7\u00e3o. Estas atividades permitiram a troca de experi\u00eancias, metodologias e recursos entre os participantes, contribuindo para o refor\u00e7o das compet\u00eancias pedag\u00f3gicas dos docentes e para a dissemina\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas inovadoras junto da comunidade educativa.<\/p>\n\n\n\n

O programa incluiu tamb\u00e9m outras atividades ligadas \u00e0 sustentabilidade, como a visita ao projeto de hidroponia, a visita \u00e0 horta Eco-Escolas e uma atividade Eco STEM no Bom Jesus, Braga. Estas experi\u00eancias contribu\u00edram para refor\u00e7ar o papel da escola como espa\u00e7o de inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, experimenta\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos mais sustent\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n

Esta iniciativa evidencia a import\u00e2ncia dos projetos europeus na cria\u00e7\u00e3o de oportunidades de aprendizagem, na partilha de boas pr\u00e1ticas e na constru\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o mais preparada para responder aos desafios ambientais e sociais da atualidade.<\/p>\n\n\n\n

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