{"id":6628,"date":"2026-05-09T16:32:58","date_gmt":"2026-05-09T16:32:58","guid":{"rendered":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/?p=6628"},"modified":"2026-05-09T16:32:58","modified_gmt":"2026-05-09T16:32:58","slug":"romenia-chipre-e-ilha-reuniao-no-nosso-agrupamento-erasmus-aproxima-escolas-praticas-e-culturas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/romenia-chipre-e-ilha-reuniao-no-nosso-agrupamento-erasmus-aproxima-escolas-praticas-e-culturas\/","title":{"rendered":"Rom\u00e9nia, Chipre e Ilha Reuni\u00e3o no nosso Agrupamento: Erasmus+ aproxima escolas, pr\u00e1ticas e culturas"},"content":{"rendered":"\n

Durante esta semana, o nosso Agrupamento voltou a afirmar-se como espa\u00e7o de aprendizagem, inova\u00e7\u00e3o e coopera\u00e7\u00e3o europeia ao receber, no \u00e2mbito do programa Erasmus+, tr\u00eas comitivas internacionais provenientes da Rom\u00e9nia, Chipre e Ilha Reuni\u00e3o. Docentes e participantes estrangeiros tiveram oportunidade de conhecer de perto pr\u00e1ticas educativas que fazem da escola um lugar mais inclusivo, mais digital e mais comprometido com a sustentabilidade.<\/p>\n\n\n\n

Esta mobilidade de job shadowing permitiu uma imers\u00e3o no quotidiano do Agrupamento, come\u00e7ando com uma rece\u00e7\u00e3o oficial e uma visita guiada \u00e0 escola, seguidas de atividades em espa\u00e7os pedag\u00f3gicos de refer\u00eancia, como o Sala 360, STEAM Lab, salas de aula, biblioteca e contextos educativos da comunidade local. O programa incluiu, entre outras atividades, um workshop de Intelig\u00eancia Artificial, observa\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas com alunos com necessidades espec\u00edficas, atividades de inclus\u00e3o, rob\u00f3tica no ensino b\u00e1sico, o Clube de Rob\u00f3tica e Programa\u00e7\u00e3o, cria\u00e7\u00e3o de aplica\u00e7\u00f5es, aulas de Cidadania com TIC e com Multim\u00e9dia, bem como uma oficina de stop motion, metodologia aplicada no projeto anual \u201cAnima uma hist\u00f3ria\u201d .<\/p>\n\n\n\n

Mais do que uma visita institucional, esta rece\u00e7\u00e3o foi uma verdadeira partilha de conhecimento. Os participantes puderam observar pr\u00e1ticas concretas de inclus\u00e3o, nomeadamente o trabalho desenvolvido com alunos com necessidades espec\u00edficas e as din\u00e2micas pedag\u00f3gicas que promovem a participa\u00e7\u00e3o de todos. A escola mostrou, assim, que a inclus\u00e3o n\u00e3o se proclama: constr\u00f3i-se diariamente, em sala de aula, nos projetos, nas rela\u00e7\u00f5es e nas respostas educativas ajustadas a cada aluno.<\/p>\n\n\n\n

A dimens\u00e3o digital esteve igualmente em destaque. Atrav\u00e9s de atividades ligadas \u00e0 Intelig\u00eancia Artificial, rob\u00f3tica, programa\u00e7\u00e3o, cria\u00e7\u00e3o de aplica\u00e7\u00f5es, produ\u00e7\u00e3o multim\u00e9dia e stop motion, os visitantes contactaram com estrat\u00e9gias que colocam a tecnologia ao servi\u00e7o da aprendizagem. O Clube de Rob\u00f3tica e Programa\u00e7\u00e3o assumiu particular relev\u00e2ncia neste contexto, evidenciando o trabalho desenvolvido na promo\u00e7\u00e3o do pensamento computacional, da criatividade, da resolu\u00e7\u00e3o de problemas e da aprendizagem colaborativa.<\/p>\n\n\n\n

A sustentabilidade, por sua vez, surgiu como eixo transversal, vis\u00edvel na articula\u00e7\u00e3o entre escola, comunidade e projetos educativos. As visitas a diferentes contextos e a valoriza\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas alinhadas com uma cidadania respons\u00e1vel refor\u00e7aram a import\u00e2ncia de formar alunos conscientes, participativos e atentos ao impacto das suas escolhas.<\/p>\n\n\n\n

A presen\u00e7a das comitivas da Rom\u00e9nia, Chipre e Ilha Reuni\u00e3o foi tamb\u00e9m uma oportunidade para consolidar a dimens\u00e3o europeia do Agrupamento. O Erasmus+ continua a abrir portas, a aproximar culturas e a transformar escolas em laborat\u00f3rios vivos de coopera\u00e7\u00e3o internacional. Receber \u00e9, neste contexto, t\u00e3o importante como partir: \u00e9 mostrar o que fazemos, aprender com quem nos visita e refor\u00e7ar a convic\u00e7\u00e3o de que a educa\u00e7\u00e3o se constr\u00f3i em rede.<\/p>\n\n\n\n

Deixamos ainda um especial agradecimento \u00e0 Cercigui e ao Centro Social de Bairro, por terem aberto as suas portas e dado a conhecer o seu trabalho aos nossos parceiros internacionais. A disponibilidade destas institui\u00e7\u00f5es enriqueceu a experi\u00eancia dos participantes e refor\u00e7ou a import\u00e2ncia da liga\u00e7\u00e3o entre a escola, a comunidade e as entidades locais.<\/p>\n\n\n\n

Esta semana de trabalho, reflex\u00e3o e partilha terminou com momentos de balan\u00e7o e entrega de certificados, simbolizando n\u00e3o apenas o encerramento de uma mobilidade, mas o in\u00edcio de novas possibilidades de colabora\u00e7\u00e3o. Porque uma escola que se abre ao mundo \u00e9 uma escola que cresce \u2014 e que ajuda os seus alunos a crescer com ela.<\/p>\n\n\n\n

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