{"id":922,"date":"2021-07-16T11:07:37","date_gmt":"2021-07-16T11:07:37","guid":{"rendered":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/?p=922"},"modified":"2021-11-24T12:42:08","modified_gmt":"2021-11-24T12:42:08","slug":"programacao-e-robotica-educativa-chegam-as-salas-da-educacao-pre-escolar-do-ae-de-pedome","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/programacao-e-robotica-educativa-chegam-as-salas-da-educacao-pre-escolar-do-ae-de-pedome\/","title":{"rendered":"Programa\u00e7\u00e3o e Rob\u00f3tica Educativa chegam \u00e0s Salas da Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-escolar do AE de Pedome"},"content":{"rendered":"

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Hoje, dia 15 de mar\u00e7o as educadoras de inf\u00e2ncia, tiveram como surpresa, no regresso ao ensino presencial, a oferta e demonstra\u00e7\u00e3o de equipamentos de rob\u00f3tica e programa\u00e7\u00e3o para todos os jardins de inf\u00e2ncia.<\/p>\n

A Rob\u00f3tica Educativa (RE), tem vindo a despertar o interesse da educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar do AE de Pedome, mostrando ser importante para o desenvolvimento de compet\u00eancias cognitivas e sociais tamb\u00e9m nas crian\u00e7as mais novas.<\/p>\n

Tendo o departamento da EPE e Dire\u00e7\u00e3o Executiva, como miss\u00e3o expressa o trazer os aspetos cognitivo e criativo das tecnologias digitais diretamente para as salas de atividades, como meio espec\u00edfico de desenvolvimento de aprendizagem e compet\u00eancias de todas as crian\u00e7as, viram concretizado mais um objetivo do seu desempenho num territ\u00f3rio educativo em mudan\u00e7a, atualiza\u00e7\u00e3o, crescimento e evolu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A quest\u00e3o que se coloca no quotidiano das crian\u00e7as em pleno s\u00e9c. XXI, passa pela interroga\u00e7\u00e3o de – como estamos a prepar\u00e1-las, hoje, para fazer face aos desafios futuros?<\/p>\n

Na verdade, atualmente, os sistemas educativos, desde a Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-escolar (EPE), t\u00eam dado cada vez maior import\u00e2ncia ao pensamento computacional e \u00e0 utiliza\u00e7\u00e3o da RE no processo e aprendizagem das crian\u00e7as\/alunos. Os rob\u00f4s podem ser utilizados para promover a aprendizagem de todas as \u00e1reas de conte\u00fado da EPE.<\/p>\n

Mencionamos alguns aspetos que devem ser respeitados em contextos de aprendizagem construtivistas, de entre os quais destacamos dar tempo e falar. Dar tempo porque a crian\u00e7a\/grupo precisa de perceber o problema, desenvolver uma conjetura, test\u00e1-la e repens\u00e1-la se necess\u00e1rio. Falar, para permitir o debate\/discuss\u00e3o e a oportunidade de apresentar d\u00favidas. A rob\u00f3tica educativa pode proporcionar ambientes deste tipo porque promove contextos muito pr\u00e1ticos de experimenta\u00e7\u00e3o e resolu\u00e7\u00e3o de desafios ou tarefas da rotina di\u00e1ria e projetos.<\/p>\n

A a\u00e7\u00e3o do rob\u00f4 – concretiza\u00e7\u00e3o da conjetura – materializa um racioc\u00ednio e testa-o de modo tang\u00edvel. Esta visibilidade e credita\u00e7\u00e3o foi bem vis\u00edvel no desenvolvimento de m\u00e9todos ativos de aprendizagem, vividos especificamente com o projeto Erasmus + \u201cActive Start in Kinderkarten\u201d.<\/em><\/p>\n

Felizes, as educadoras do AE de Pedome, planificam desde hoje, em articula\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e no grupo, experi\u00eancias educativas e l\u00fadicas que envolvem o uso da rob\u00f3tica, pensamento computacional e programa\u00e7\u00e3o como meio emergente de renovar e inovar o ensino e a aprendizagem deste n\u00edvel de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cA educa\u00e7\u00e3o dos tempos modernos faz-se com modelos que impliquem e n\u00e3o que expliquem\u201d<\/strong><\/p>\n

(Sophia de Melo Breyner)<\/p>\n

A Coordenadora da EPE<\/p>\n

Adosinda Cabrita<\/p>\n

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  Hoje, dia 15 de mar\u00e7o as educadoras de inf\u00e2ncia, tiveram como surpresa, no regresso ao ensino presencial, a oferta e demonstra\u00e7\u00e3o de equipamentos de rob\u00f3tica e programa\u00e7\u00e3o para todos os jardins de inf\u00e2ncia. A Rob\u00f3tica Educativa (RE), tem vindo a despertar o interesse da educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar do AE de Pedome, mostrando ser importante para […]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":537,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[12,1],"tags":[],"coauthors":[],"class_list":["post-922","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-active-start-in-kindergarten","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/922","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=922"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/922\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":927,"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/922\/revisions\/927"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/537"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=922"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=922"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=922"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/aeterrasave.net\/erasmus\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=922"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}