Os delfins palram irrequietos pelo espa\u00e7o do palco e bicam quem se vai sentando. Aguarda-se o come\u00e7o. Mas h\u00e1 luzes acesas e algo vai acontecendo: isto \u00e9 j\u00e1 a pe\u00e7a?<\/p>\n
A plateia sossega e finalmente a noite dos delfins chega ao fim. Mataram-se a trabalhar: queriam construir um beb\u00e9. Que des\u00edgnio!<\/p>\n
a manh\u00e3 chega com um clique nas luzes. Olham-se e descobrem-se e giram e o restante est\u00e1 fielmente plasmado no v\u00eddeo. Sintam o fr\u00e9mito nas filmagens, fiquem bem.<\/p>\n
DAC \u00e9 o acr\u00f3nimo de dom\u00ednios de autonomia curricular: cruzaram-se a Biblioteca da Escola B\u00e1sica de Pedome, o clube de Teatro, a semana da Ci\u00eancia e pelo menos duas disciplinas, as ci\u00eancias; oito apresenta\u00e7\u00f5es para outras tantas turmas e foi de uma loucura saud\u00e1vel o dia e bonita a festa. Acab\u00e1mos a prometer \u00e0 \u00faltima turma que n\u00e3o deixar\u00edamos que o cansa\u00e7o nos toldasse o racioc\u00ednio para que o \u00faltimo espet\u00e1culo do dia estivesse ao n\u00edvel do primeiro. \u00c9 pelo menos assim que fazem os profissionais.<\/p>\n
Todos os alunos l\u00e1 presentes menos o Tony Rompante, em casa de preven\u00e7\u00e3o \u00e0 conta da Covid-19. Pelo que \u00e9 importante saber que os her\u00f3is s\u00e3o tamb\u00e9m eles.<\/p>\n
Ficou uma vez mais provado que tem cabimento as artes performativas na escola: mais, arte salva e<\/p>\n
tirem apontamento escrito:<\/p>\n
O aparelho de Oparin-Haldane e as gambiarras foram feitas e fornecidas pelos de F\u00edsico-Qu\u00edmica, o trabalho de palco foi de alunos, professores e educ\u00f3loga e a filmagem executada pela professora da Biblioteca. Um trabalho que serviu mais de cento e oitenta pessoas, entre professores e alunos, repetido por oito apresenta\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
Foi um estouro! Quando h\u00e1 mais?<\/p>\n