O kick-off meeting do projecto Erasmus+ Digital Teachers – Classrooms Without Borders Created with Digital Technologies decorreu nos dias 27 e 28 de Abril, em Rafina, Grécia e foi organizado por um dos parceiros do projeto, o Instituto PARAGON – Education, Technology, Communications de Afissos, na Grécia. Os outros parceiros são a Luunja Secondary School de Tartu, na Estónia; o Yenisehir Anadolu Imam Hatip Lisesi de Mersin, na Turquia; e a Goce Delcev State University de Stip, na Macedónia do Norte.
O objetivo deste projeto é criar ambientes de aprendizagem interativos e métodos inovadores de ensino-aprendizagem com base em abordagens inovadoras, combinadas com a tecnologia digital, e assim melhorar as competências digitais dos professores. O projeto inclui as Ferramentas web3.0, a abordagem Steam, a Robótica-Codificação, a Realidade Virtual-Impressão 3D e a Inteligência Artificial. Graças a estas aplicações, os professores irão aprender sobre as novas tecnologias digitais existentes e produzirão conteúdos digitais e materiais educativos digitais sustentáveis.
Por conseguinte, as prioridades relevantes, de acordo com os objetivos do projeto, são a abordagem da transformação digital através do desenvolvimento da prontidão, resiliência e capacidade digital; o apoio a professores e líderes escolares; a promoção do interesse e da excelência em ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) e a abordagem STEAM.
Neste encontro, foram discutidos e esclarecidos os princípios e métodos de implementação/ execução de projetos, a divulgação/disseminação, a gestão orçamentária, as mobilidades LTT, bem como o plano de risco.
Do agrupamento de escolas Terras do Ave estiveram presentes o Diretor em regime de substituição, professor Alberto Costa, e a professora Clara Verónico que também integra o projeto. Esta equipa congratula a forma como foi recebida e as sinergias criadas com os diversos participantes, em especial com a professora anfitriã, Nancy Pyrini, que com a sua expertise em inovações tecnológicas e a sua aplicação em cenários educacionais e a sua amabilidade, proporcionou neste encontro uma aprendizagem colaborativa e participada que teve por base a perspetiva da tecnologia na educação para a promoção de ideais democráticos, de liberdade e de igualdade.
