Entre os dias 4 e 7 de novembro, quatro professores do Agrupamento de Escolas Terras do Ave participaram, em Helsínquia, numa atividade de formação e cooperação internacional inserida no projeto Ecoleaders. Esta mobilidade reuniu parceiros de vários países europeus com o objetivo de promover a integração das temáticas da sustentabilidade e da transição digital na educação.
O programa incluiu sessões de formação e visitas a instituições de referência na área da inovação educativa. As atividades decorreram principalmente na Biblioteca Central Oodi, um espaço público emblemático que combina cultura, tecnologia e cidadania ativa. Os participantes tiveram oportunidade de conhecer a abordagem finlandesa ao desenvolvimento sustentável e à transformação digital nas escolas, explorar ferramentas edtech voltadas para a educação ambiental e participar em oficinas práticas sobre gamificação, competências digitais verdes e design curricular sustentável.
Entre os momentos de destaque estiveram a intervenção de Miika Pihkala, especialista em desenvolvimento de jogos educativos, e a formação ministrada por Eva Wissenz, fundadora da Lytefire Oy, que abordou o tema “For a Solar and Solidarity Economy”, centrando-se no impacto social e ambiental da energia solar. Os docentes participaram ainda em sessões conduzidas por Marja-Liisa Helenius, diretora da organização Learning for Integration and Ecolearning, e por especialistas do Centro de Reciclagem de Helsínquia, dedicadas à integração de práticas ecológicas no quotidiano escolar.
A mobilidade integrou também visitas culturais à cidade de Helsínquia e ao património natural e histórico da região, como o Museu da Cidade e a fortaleza marítima de Suomenlinna, classificada como Património Mundial pela UNESCO.
Esta participação reforça o compromisso do Agrupamento de Escolas Terras do Ave com a inovação pedagógica e com a formação contínua dos seus docentes, promovendo a aprendizagem colaborativa e a adoção de práticas educativas que contribuem para um futuro mais sustentável e digitalmente competente.
