No início deste ano letivo, o Conselho Pedagógico do nosso Agrupamento lançou um desafio ambicioso: parar, respirar e ler. A medida “10 Minutos a Ler” surgiu como uma resposta estratégica e necessária às dificuldades diagnosticadas ao nível da leitura e da compreensão leitora. Hoje, os resultados estão à vista e o balanço não podia ser mais positivo.
O que começou por ser uma diretriz pedagógica — instituir a rotina de leitura em sala de aula, pelo menos duas vezes por semana, durante dez minutos — rapidamente se transformou num dos momentos mais aguardados pelos nossos alunos. O objetivo era claro: combater as lacunas na literacia, promover o vocabulário e fortalecer a capacidade de interpretação, competências que são a base de todas as outras disciplinas.
A verdadeira vitória desta iniciativa não se mede apenas nos minutos contados pelo relógio em contexto de aula, mas sim na mudança de hábitos que estamos a observar em toda a comunidade escolar. É com enorme satisfação que os professores e assistentes operacionais relatam um fenómeno crescente: já é comum ver alunos sentados nos pátios ou corredores, mergulhados num livro durante os tempos de descanso; ao terminarem as suas tarefas em sala de aula, muitos alunos recorrem agora espontaneamente ao livro que trazem na mochila, substituindo o tédio ou a dispersão pela curiosidade literária.
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