Decorreu, hoje o 3.º Conselho Eco-Escolas da EB/JI de Riba de Ave, de forma muito entusiasmada pelas crianças, que partilharam o que fizeram na temática da Educação Ambiental, apresentando os trabalhos realizados ao longo do ano, evidenciando o empenho e a participação ativa de toda a comunidade escolar. A sessão foi marcada com uma celebração especial: a cerimónia do “hastear da bandeira Eco-Escolas”. A iniciativa contou com a...
No âmbito das comemorações do Dia Mundial do Ambiente, o Jardim de Infância de Bairro promoveu diversas atividades educativas e criativas, envolvendo crianças, alunos do 3.º ano, assistentes operacionais e professores. Uma das iniciativas consistiu na pintura de um painel alusivo à temática ambiental, realizada com tintas e com a colaboração dos alunos do 3.º ano, que participaram com entusiasmo e espírito de cooperação. Foi também construída uma...
No dia 2 de maio, a Casa da Juventude de Vila Nova de Famalicão recebeu uma conversa aberta dedicada ao tema “A política e os jovens”, uma iniciativa promovida pelos jovens dinamizadores do projeto de solidariedade, no âmbito do Corpo Europeu de Solidariedade, que teve como intuito incentivar a reflexão e o diálogo em torno ——————————————————————— Para ler mais clicar em: Read More
Iniciativa do projeto Youth Connect for Inclusion promoveu cidadania ativa e consciência ambiental A Praia do Cabedelo, em Viana do Castelo, foi palco de uma ação de limpeza ambiental que reuniu jovens numa iniciativa dedicada à proteção do ambiente e à promoção da participação cívica. Ao longo da iniciativa, os participantes percorreram diferentes zonas da ——————————————————————— Para ler mais clicar em: Read More
A Escola Secundária Camilo Castelo Branco, em Vila Nova de Famalicão, recebeu no passado dia 25 de maio uma atividade dedicada à literacia digital, promovida pelo projeto Youth Connect for Inclusion, em parceria com a YUPI. A iniciativa reuniu 20 jovens, entre os quais 10 alunos da Escola Secundária Camilo Castelo Branco e 10 alunos ——————————————————————— Para ler mais clicar em: Read More
